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重视学习能力培养 走出补习班误区

  新的学期又开始了,无论是新入学,还是明年小升初、初升高以及准备高考的,几乎所有家长都在到处寻找各种适合自己孩子的补习班,同时各种大大小小的校外补习机构也像雨后春笋般出现在京城的四面八方。每当看到那些招生广告,每当想起将要参加高考的儿子,笔者的心里别提多烦恼了,真是不知道如何选择。

  其实如果老师在学校的教学是认真负责的,而孩子的学习又是刻苦用功的,为什么学习问题不能够在学校解决,而非得要下课后用大量的时间和金钱在补习班呢?带着诸多的问题做为一名记者,同时也是一名家长笔者走访了大量的学生家长,在校老师和教育工作者,大家说法不一,有赞成的,有反对的,有积极参与的,有坚决抵触的。走访的结果令笔者茫然,是学校的老师教的有问题?是如今的孩子学习真的如此费力?为什么有的孩子根本不用上任何补习班,所有的功课全部在学校里解决,成绩还非常优秀?

  一个从事多年教育潜能开发研究的朋友给了笔者最终的答案——学习能力决定学习成绩。为了搞清什么是学习能力?在朋友的介绍下来到了位于国际雕塑公园的全纳教育机构,通过与这里的专家和老师交流,笔者终于了解了什么是学习能力,原来人类在婴幼儿时期是靠感觉来了解外部的世界,主要包括视、听、嗅、味、触五大知觉,随着年龄的增长,孩子大脑的发育逐渐由印象思维向抽象思维发展,人的认知能力开始渐渐发育和完善,与此同时,人体的各种参与学习的器官都必须配备全方位的学习能力,例如眼睛,过去笔者认为人的眼睛只要看的见就没问题,实际眼睛的学习功能包括视觉的记忆、理解、分辨、排序、视觉统合五大功能,缺一不可,耳朵也一样。这些能力是可以后天训练的,过去有过目不忘、一目十行,也有视而不见、充耳不闻,就是这种能力的区别。这就是为什么同样是坐在一个课堂里,同一个老师教,而有的同学能将老师讲的问题全部理解和消化,而有的同学看似也全神贯注的听课,却什么也没听进去。看来从小重视这种学习能力的训练确实非常重要,如果具备了这样的能力,学生一定会走出补习班的误区。