中考之后，高三年级的同学们，就要面临新的高考了。这不仅仅是决定了你以后能上哪个大学，也决定了你的高考成绩。那么，怎样才能更好地选好题目呢？在做出这样的决策时，我们应该避免哪些常见的误解呢？以下是长春高考补习小编整理的在选择科目时常犯的几个错误！

　　01历史比物理容易学

　　对于高考选科，不少家长和孩子可能都有着这样的误解。很多家长仍然持有过时的观念，认为历史是文科中的轻松科目，只需简单阅读和记忆就能取得高分，而物理则是高中最难的科目，学起来远比历史复杂。然而，这种看法其实大错特错。

　　我们不妨来看一看历次考试的成绩单。物理成绩中，拿到八九十分的学生比比皆是，甚至满分也不是不可能的事情；而历史的成绩则相形见绌，超过九十分的学生寥寥无几，七八十分已经算是常态。因此，认为历史比物理容易，实在是一个普遍的误区。

　　时至今日，历史学科的考试对学生的能力要求日益提高。不仅要求学生牢固掌握教材中的知识点，还需要具备出色的文言文阅读能力。因为很多考试材料都采用文言文形式呈现，学生需要对其中的历史事件进行准确的解读和深入的分析。

　　然而，现在的学生大多数时间都在机械地刷题，课外阅读量极少，导致他们的知识面过于狭窄，这对备考历史科目极为不利。

　　02学历史高考更容易

　　误区二：学历史高考更容易。有学生认为历史相对简单，因此选它作为高考科目。他们以为容易学习就意味着能考得好，从而增加高考成功的机会。但事实上，高考的难度与学科本身难易程度并无直接关联，更多取决于录取率。因此，无论是选择物理还是历史，学生都应根据自己的兴趣、能力以及未来的职业规划来做出明智的决策。

　　03跟风式胡乱选择

　　这种情况是最多的，为什么很多学生扎堆选择理化生，尤其是物理，一方面选物理确实重要，因为这样大学专业几乎没有限制，但是如果物理成绩很不好呢？也还得选吗？

　　实际情况就是有些物理成绩不好的学生也跟风选了，好像不学物理让人感觉不够聪明，属于智商低行列似的。强求的后果就是任人宰割。

　　04完全跟着感觉走

　　也有不少学生完全跟着感觉走，自己感觉哪门学科学的还可以，成绩还不错就选了，其实人家这一门成绩好的更多，大部分都比你强。

　　也有的同学自己比较自己的各科情况，认为其中某几科成绩相对其它科较好，于是就选了，而不是和别人比较。

　　05靠兴趣爱好选择

　　有的学生是因为喜欢某个学科，或者喜欢某个老师，最终选了这门学科，上课喜欢听这个老师的课，但是就是考不了高分。喜欢老师和你最终能考多少分是两码事，不能感情用事，老师不能最后帮你考大学。

　　一是借助专业测评工作，做综合考量。建议学生和家长应该多了解一些有关兴趣倾向的知识，可以借助一些专业测评工具来做综合评判。二是从后期报志愿选专业方面长远考虑。

　　06哪科分高选哪科

　　一些学生在选科时，会根据自己初中时学习各学科的印象来判断是否适合某个学科的学习，这样选择容易忽视初高中学科知识的区别。

　　不能光看自己哪科分高就选哪科，有些学科的难点会出现在选科之后。比如地理，可能难度会越来越大。

　　07因暂时成绩回避难点

　　误区七：因暂时成绩回避难点。在‘3+1+2’选科组合中，极少数学生选择历化生这样的组合，这种组合虽然看似文理兼备，但学习难度大，能报考的专业也不多。我们不推荐这种思维方式相矛盾的科目组合，因为这可能导致学习效率降低，且限制了未来的专业选择。

　　08片面追求专业覆盖率

　　误区八：片面追求专业覆盖率。一些家长和学生因担心高考报志愿受限，盲目选择覆盖率高的组合。但专业覆盖率只是选科时的参考因素之一，片面追求是不可取的。例如，“物理、化学、生物”组合虽然覆盖率广，但学习难度大，对考生的综合学习能力要求较高。

　　09过分钻“赋分”空子

　　现阶段，部分家长及考生在选科时存在“钻空子”心理，希望侥幸能选到赋分有利的科目。赋分情况会根据每年的选考情况有所变化，一般很难预测。

　　从前期搜集到的各省选考数据来看，学霸选考物化的概率很高，考高分不易，而成绩略差一点的考生可能会选择自己比较擅长的科目，这样就导致了在等级赋分制下，大家的总分越来越集中，中上游之间的竞争愈加激烈。

　　不管他们怎么选择，都不可能避免和尖子生的竞争，相反，在给1+2学科分值的情况下，1+2的学生和学生的差距，也会越来越小。所以，不要抱着“侥幸心理”和“绕路而行”。以上就是长春高考补习小编为大家带来的全部内容，我们明天再见。